Ponekad je dovoljno da zastanemo i svoj grad posmatramo očima posetioca kako bismo otkrili priče, detalje i vrednosti koje u svakodnevici često ne primećujemo. Biti turista u sopstvenom gradu znači upoznati njegovu istoriju iz novog ugla, proširiti vidike i razviti dublje razumevanje zajednice kojoj pripadamo. Upravo kroz ovakva iskustva mladi razvijaju svest o značaju kulturnog nasleđa i njegovoj ulozi u oblikovanju identiteta jednog društva.

U želji da svoje znanje o istoriji i kulturnim znamenitostima rodnog kraja obogate novim saznanjima, polaznici Balkanske omladinske škole (BYS) učestvovali su u edukativnoj šetnji kroz Novi Pazar i njegovu okolinu, koju je vodila istoričarka Asija Bošnjak.

Tokom obilaska, učesnici su posetili Lejlek džamiju, Altun-alem džamiju, manastir Sopoćani, Muzej Ras i Novopazarsku tvrđava. Na svakoj od lokacija imali su priliku da čuju zanimljive istorijske činjenice, priče o nastanku i razvoju ovih znamenitosti, kao i o njihovom značaju za kulturnu i istorijsku baštinu regiona.

Kroz šetnju gradom polaznici su zakoračili u svojevrstan vremeplov. Upoznajući slojeve prošlosti koji su oblikovali ovaj prostor, mogli su da zamisle život u srednjovekovnoj državi Ras, jednom od najvažnijih centara srpske srednjovekovne državnosti, ali i da steknu uvid u razvoj Novog Pazara kao važnog trgovačkog, kulturnog i duhovnog središta tokom različitih istorijskih epoha.

Posebnu vrednost ove aktivnosti predstavljala je mogućnost da mladi na neposredan način uče o kulturnoj raznolikosti i bogatom nasleđu koje vekovima karakteriše ovaj kraj. Susret sa spomenicima različitih tradicija i perioda podsetio je učesnike na značaj očuvanja kulturne baštine i međusobnog poštovanja kao temelja savremenog društva.

Edukativna šetnja bila je prilika ne samo za sticanje novih znanja, već i za razvijanje osećaja pripadnosti zajednici, razumevanje sopstvenih korena i podsticanje mladih da aktivno istražuju i vrednuju kulturno bogatstvo koje ih okružuje.

Projekat Balkanske omladinske škole realizuje se uz podršku YTB.